Sixième

 Dernière mise à jour 15 novembre
Les derniers ajouts sont indiqués ainsi dans la page: Dernier ajout

Les liens défectueux ont été supprimés ou rectifiés le 28 juillet 2024

(le site géoimage/CNRS n'est pas accessible en ce moment)

HISTOIRE

PÉDAGOGIE

Autres ressources

Pédagogie
Proposition de progression en classe de Sixième(2020-2021)
Elora FLECK, collège Marthe Simard(VILLEPARISIS), 2020-2021
Association des Professeurs d’Histoire-Géographie: Commission Collège

I -La longue histoire de l'humanité et des migrations

Les débuts de l'humanité

Mise en ligne 31 juillet

Pédagogie

Comment aborder la Préhistoire en classe de 6e ?

GT collège
Académie de Versailles

Pédagogie
La Préhistoire. Proposition de séquences en 6e
Réflexion pédagogique

Par Fabienne Laude  et David Noël 
APHG mardi 23 août 2016

Audio 30mn
L’Humanité des origines
Michel Brunet, professeur au Collège de France
France culture/Le salon noir

Vidéo 1h21
L'ADN dans tous ses états -

Autour de l’ouvrage « L’ADN fossile, une machine à remonter le temps », Ludovic Orlando, 2021, Odile Jacob.
L'histoire à venir

Pédagogie

La longue histoire de l’humanité et des migrations

Pour une approche spiralaire de la compétence « comprendre un document » en lien avec la compétence « raisonner, justifier une démarche et des choix effectués ».

Astrid Ollivier

académie de Versailles


Audio 1h
Café virtuel avec François Bon sur « Sapiens à l’oeil nu » 
Podcast du café virtuel de l’APHG

Mise en ligne 20 février

Audio 14mn39

Dialogue sur Sapiens

François Bon

Mondes sociaux

Mise en ligne 20 juillet

Audio 1h32

« Origine et expansion d’Homo sapiens »

par Jean-Jacques Hublin, professeur au collège de France .

Bibliothèques de Paris

Vidéos 1h09 +21mn
Archéologie des migrations :
Débat
Café Histoire avec Dominique GARCIA, Président de l'INRAP
Association Thucydide

Mise en ligne 17 février

Audio 29mn

Pourquoi l’Europe fut-elle conquise si tard par l’Homme ?

Marie-Hélène Moncel Directrice de recherche au CNRS, laboratoire "Histoire Naturelle de l'Homme Préhistorique" au Museum National d'Histoire Naturelle.

France culture /carbone 14

Vidéo 55mn
Les Indo-Européens, un phénomène migratoire ?

Jean-Paul Demoule (Univ. Paris I)

UMR 8546 CNRS-ENS AOROC

Audio 58mn
Café virtuel avec Jean Vaquer sur Les Chasséens des bords de Garonne 
Podcast du café virtuel de l’APHG

Infographie
De la poterie à la métallurgie

Légendescartographie

Article
Pour une préhistoire des femmes

Claudine Cohen
Centre Pompidou

Vidéo 5mn08
Les préhistoires et les femmes Par Anne Lehoërff

Fenêtres sur cours / APHG

Article
Les objets archéologiques des sociétés anciennes sans textes peuvent-ils être "masculins" ou "féminins".
Chloé Bélard
Historiens et géographes n° 45

Vidéo 1h29mn
Femmes préhistoriques : sortir d'une vision patriarcale

Marylène Patou-Mathis, préhistorienne et directrice de recherche au CNRS
France culture / Muséum d'histoire naturelle

Dernier ajout

Mise en ligne 1er novembre

Audio 1h16mn

Stéphane Petrognani - L’art des premiers humains : la naissance de l’art figuratif

café virtuel APHG - Réservé aux membres de l'APHG

Pédagogie
A la découverte des peintures pariétales de Lascaux

Académie de Clermont-Ferrand

Mise en ligne 17 août

Audio 28mn

Les religions de la préhistoire

Marcel Otte Paléoanthropologue, professeur émérite de Préhistoire de l'Université de Liège

France culture / Carbone 14

Carte
Les celtes
Légendes cartographiques

Mise en ligne 31 mai

Vidéo 8mn30

La celtique méditerranéenne

Par Dominique Garcia

APHG / INRAP

La "révolution néolithique

Pédagogie
Enseigner la « révolution » néolithique à distance

par Elodie Escoda, Melie Mazan
Académie de Versailles

Audio 52mn
A la recherche de la première graine
Le cours de l'histoire France Culture

Vidéo 7mn24
La révolution néolithique Par Anne Lehoërff

Fenêtres sur cours / APHG

Audio 54mn
Le Néolithique

avec Dominique Garcia, archéologue, professeur des universités et président de l’Inrap, Institut national de recherches archéologiques préventives. 

et Philippe Lefranc, archéologue néolithicien et ingénieur de recherche au Centre archéologique de Strasbourg à l’Inrap
France inter / La tête au carré 03/2021

Audio 58mn
Qu'appelle-t-on la "révolution néolithique" ?

Jean-Paul Demoule
France culture / Sans oser le demander


Pédagogie
La "révolution" néolithique
Sandrine Besnard, professeure au collège Henri-Matisse (XXe arr.) et Nathalie De Vismes, professeure au collège Stéphane-Mallarmé (XVIIe arr.)
Académie de Paris


Vidéo 1h31

Néolithique aube de humanité aube du travail

Avec Fanny BOCQUENTIN, chargée de recherche CRCN–CNRS,
Christophe DARMANGEAT, maître de conférences, Université de Paris
et Jean-Paul DEMOULE, professeur émérite de l’Université de Paris 1Panthéon-Sorbonne
Modérateurs : Rachid AZZOUZ, inspecteur général

Rendez-vous de l'histoire 2021

Audio 41mn
Le Néolithique au féminin

Jean Guilaine
Canal Académies / L'envie de savoir

Vidéo 36mn
De la révolution à la transition néolithique

Jean Guilaine
INRAP 12/2021

Pédagogie
Proposition d’activité 6e : le dossier Ötzi

Emmanuel Menetrey
Réservé aux abonnés/adhérents de l'APHG

Vidéo 3mn14
Les palafittes Par Anne Lehoërff

Fenêtres sur cours / APHG

Vidéo 4mn07
Les mégalithes Par Anne Lehoërff

Fenêtres sur cours / APHG

Mise en ligne 31 mai

Vidéo 18mn
Le temps des dolmens.
Jean Guilaine
INRAP / La vie des idées

Premiers États, premières écritures

Vidéos
L’écriture en Mésopotamie 7mn25

La naissance de l’État en Mésopotamie 7mn24
Par Aline Tenu

Fenêtres sur cours /APHG

Pédagogie
L’Orient ancien
24 septembre 2015 - Écrit par Géraldine Duboz
(académie de Besançon)

Article
La Mésopotamie : problématiques actuelles autour du programme de 6e
Laetitia Graslin-Thomé et Brigitte Lion
Historiens et géographes n°444 juin 2018

Mise en ligne 30 septembre

Article

L'apparition des premières villes

Entretien avec Aline Tenu.
Joëlle Alazard

Historiens et géographes n° 467 août 2024

Mise en ligne 16 août

Pédagogie

Je découvre Catal Hoyuk

Laurence Debasseux

Académie de Clermont-Ferrand

Vidéos
Uruk 6mn

Le code de lois d’Hammu-rabi 7mn22
Par Aline Tenu

Fenêtres sur cours /APHG

Pédagogie
Comment faire travailler l’oral à tous les élèves sur une séance?

Thème 1 : la longue histoire de l'humanité et des migrations

Sous-thème 2 : Premiers États, premières écritures
Par Nathalie Brégent
Académie Aix-Marseille

Vidéo 17mn

La naissance des écritures

Raribah Gatti, enseignante documentaliste et formatrice à l’ESPE Paris, et Guillaume Gernez, maître de conférences en archéologie des mondes anciens à l’Université Paris 1
Université Paris 1 sorbonne

Audio 30mn
Que doit-on aux Phéniciens ?

Corinne Bonnet, professeure d’histoire grecque à
l’université de Toulouse Jean-Jaurès
France culture / carbone 14

Mise en ligne 2 septembre

Pédagogie

Les écritures dans l'Égypte antique

Sur les traces de Champollion

Par Céline Poulmane, professeure d'histoire-géographie

BNF Les essentiels

Vidéo 1h01
Conférence
Champollion défricheur
Jean-Luc Fournet
Collège de France

Audio 26mn
A la recherche d'une écriture perdue, Champollion et les hiéroglyphes (5 épisodes)
Épisode 1 : Les hiéroglyphes, 37 siècles d'histoire
France culture

Article
L’Égypte n’est plus une île : quoi de neuf dans l’histoire de l’Égypte ancienne ?
Damien Agut
Historiens et géographes N°444 novembre 2018 p. 45

II - Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au 1er millénaire avant J.-C.

Le monde des cités grecques

Vidéo 7mn18

Qu'est-ce qu'un mythe ?

Pauline Schmitt Pantel


Vidéo 1h03

Religion, histoire et société dans le monde grec antique
Leçon inaugurale de Vinciane Pirenne-Delforge
Collège de France

Audio 51mn
Les épopées homériques, cheval de Troie historique ?

Pierre Judet de La Combe est helléniste, directeur d’études de l’EHESS, à la Chaire d’Interprétation littéraire ainsi que directeur de recherche émérite au CNRS.
François Hartog est historien, directeur d'études émérite à l'EHESS.
France culture Le cours de l'histoire

Pédagogie
Audio et vidéo

Ulysse : le périple, le mythe fondateur, la résonance de l'Odyssée
conférence de Bernard LEGRAS, professeur d’histoire ancienne à l’université de Paris I Panthéon- Sorbonne et d’autre part les propositions de mise en œuvre pédagogique élaborées par Dominique GAMACHE, professeur au lycée Jean de La Fontaine (XVIe arrondissement) et Gérard MARTIN , professeur au collège François Couperin (IVe arrondissement) sous la forme d'un diaporama vidéo.
Académie de Paris

Audio 39mn
Comment Homère a dominé le monde

Maria Cécilia D’Ercole
Storiavoce

Vidéo 11mn27
La démocratie athénienne 
Par Vincent Azoulay et Paulin Ismard

Fenêtres sur cours / APHG

Audio 1h32
Café virtuel avec Sonia Darthou sur Athènes
Podcast du café virtuel de l’APHG


Audio 59mn

Périclès démocrate, vraiment ?
Vincent Azoulay, directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales
Concordance des temps/France culture

Vidéo 15mn36
Périclès Par Vincent Azoulay et Paulin Ismard

Fenêtres sur cours APHG

Compte rendu
La démocratie athénienne, entre défense et contestations (VI-IVe s.)
Christian BOUCHET [Université Jean Moulin – Lyon 3]
APHG (régionale de Lyon)

ROME DU MYTHE À L'HISTOIRE

Mise en ligne 31 juillet

Pédagogie

Comment aborder les origines de Rome en classe de 6e ?

GT collège

Académie de Versailles

Vidéo, 31mn
Commémorer les actes fondateurs : Enée, Romulus et Auguste
Alexandra Dardenay, Université de Toulouse 2 - Le Mirail, Maître de conférences
Savoirs ENS

Mise en ligne 4 décembre

Audio 12mn
Quand et comment la cite romaine nait elle ?
Sylvie Pittia
médiathèque de Paris I SorbonneM

Pédagogie

Rome, du mythe à l'histoire
Christophe Primault, professeur TZR dans l'académie de Paris, en collaboration avec Jean-Luc Kharitonnoff.
Académie de Paris

Article
La fondation de Rome : lectures de la tradition

Bernadette Liou-Gille

Dans Histoire urbaine 2005/2 (n° 13), pages 67 à 83

Séquence pédagogique
« Rome, du mythe à l’histoire »
Réservée aux adhérents de l'APHG

Pédagogie
Comparer le mythe et l’histoire de Rome avec learningapps

Cavelier Antoine  Léna Denis

Académie de Créteil

Vidéo 1h22
Fausses origines et parentés imaginaires ? Comment Rome a construit son identité

Rencontre avec Florence Dupont, animée Clément Bur et Thibaud Lanfranchi
L'histoire à venir

Vidéo 1h36
ROME avec Catherine Virlouvet

Brèves de classe APHG

La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste

Mise en ligne 11 août

Stéphane Encel, Les Hébreux 
Compte-rendu de lecture / Histoire antique

APHG

Vidéos
Le Temple de Jérusalem 13mn23
Les Maccabées 13mn47

Hérode le Grand
Michaël Girardin

Fenêtre sur cours / APHG


Audio 52mn
La naissance des religions (1/4). Aux origines du judaïsme
Mireille Hadas-Lebel, historienne, professeure émérite de l’histoire des religions à Sorbonne-Université
Michaël Langlois, maître de conférences à l'université de Strasbourg,
France culture. Le cours de l'histoire

Article
Aspects du judaïsme à l’époque gréco-romaine
Maurice SARTRE
Historiens et géographes N°444 novembre 2018

Vidéo 55mn13
La Bible et la mémoire collective 
Conférence du 10 mai 2023

Ronald Hendel

Collège de France

Vidéo 4mn14
La naissance du christianisme | Les monothéismes (2/3)

APHG / L'Histoire

Audio
Les Évangiles au risque de l'Histoire
Bruno Bioul est historien et archéologue professionnel, diplômé de l’université catholique de Louvain.
Storiavoce, 48mn

Audio 22mn
La terre d’Israël au temps de Jésus: histoire et géographie

Priscille de Lassus
Storiavoce

Article
«Jésus a-t-il existé?»
Maurice Sartre
L'Histoire

Vidéo 45mn
Quoi de neuf sur le Jésus historique ?

'Andreas Dettwiler
Théologie.s - Université de Lorraine

Pédagogie
Les débuts du judaïsme et du christianisme : entre continuité et rupture
vendredi 7 mai 2010, par Sophie Gaudelette
Site Strabon Académie de Versailles

Article
«Peut-on  savoir  qui  était réellement  Jésus  ?»
 Christian-Georges  Schwentzel(PU  Université  de  Lorraine)
The  Conversation

Audio 47mn
Les réseaux des premiers chrétiens

Marie-Françoise Baslez
Storiavoce

III - L'empire romain dans le monde antique

Conquêtes, paix romaine et romanisation

Audio 1h12
Café virtuel avec Pierre Cosme et Frédéric Hurlet sur Histoire romaine, d’Auguste à Constantin
Podcast du café virtuel de l’APHG


Vidéo 27mn42
Les modalités d’exercice du pouvoir impérial après Auguste

Par Stéphane Benoist

Fenêtres sur cours APHG

Audio 1h8mn

L’armée romaine et ses conquêtes

Giusto Traina, professeur d’histoire romaine à Sorbonne Université.

Le rubicon

compte-rendu du café histoire

organisé par la régionale de Lyon de l'APHG, le 16 octobre 2019,
« L’empire romain et ses frontières »
par Patrice Faure, MCF en histoire romaine, Université Lyon III


Article
Le "Limes" rhénan.
Nicolas Mathieu
Historiens et géographes n°460 Novembre 2022

Article

« Pax Romana ! » L’Histoire dessinée de la France (t. 3)
Présentation inédite par l’un des coauteurs

APHG

Vidéo 3mn17

La Pax Romana
Par Virginie Hollard Université Lumière Lyon 2
Fenêtre sur cours APHG

Pédagogie

La romanisation - la progressivité de l’usage du document

Stephane Moreau
Académie de Versailles


Article
Comment enseigner ?... La romanisation. Entretien avec Nicolas Tran
Nicolas CHARLES
Historiens et géographes N°444 novembre 2018 

Mise en ligne 11 août

Pédagogie

L’Empire Romain et la romanisation.

Académie de Dijon

Devenir et être citoyen romain
Webradio storiavoce (15mn)

Audio 29mn

Les Gaulois sont-ils des Celtes ? Les Celtes sont-ils des Gaulois ?
Jean-Louis Brunaux , directeur de recherche au CNRS
France culture / Le salon noir

Audio 49mn
Sur les traces des Gaulois

Entretien avec Laurent Olivier.
Storia voce

Mise en ligne 28 avril

Audio 30mn

Quand un druide rencontre un autre druide, qu'est-ce qu'ils s'racontent ?

Jean-Louis Brunaux Archéologue, protohistorien, directeur de recherche au CNRS

France culture / Carbone 14

Audio 1h14

La conquête romaine: l’exemple gaulois
Jean-Louis Brunaux
Storiavoce,

Vidéo 1h01
 "La naissance de Paris : La marque de Rome"

Didier Busson
IEA de Paris

Pédagogie
Le récit en 6ème "Raconter la bataille d’Alésia"

Stephane Moreau

Académie de Versailles

Article

Alésia, une glorieuse défaite ?
Jean-Nicolas Corvisier

Historiens et géographes n° 433 janvier février 2016


 Vidéo 45mn
Conférence BNF
 Astérix au miroir de l'archéologie
Jean-Louis Brunaux

Une proposition pédagogique pour la classe de 6e, par Dalila Chalabi

Travailler sur l’amphithéâtre de Nîmes avec le site de l’INRAP



Mise en ligne 27 mars

Diaporama

Voyage en Gaule Antique

Partez avec l’Inrap et Jean-Claude Golvin

à la découverte de la Gaule romaine !

INRAP

Vidéo + pédagogie 27mn
Habiter une cité romaine dans l’Antiquité : une transposition didactique -
J. France & B. Sart

APHG

Article
La Gaule romaine
Nicolas MATHIEU
Historiens et géographes N°444 novembre 2018 

 Pédagogie
Le « puzzle infernal » d’Autun. D’une inscription à la romanisation
Julie Deroyer, professeure d'histoire-géographie au collège-lycée Saint-Michel-de-Picpus (12e arr.)
Académie de Paris

Vidéo 45mn
La ville gallo-romaine - 
J. France

APHG


Vidéo 1h34
Religion et pouvoir dans le monde romain avec John Scheid 
Podcast « APHG Brèves de classe »

Audio 17mn

Des Gaulois au Sénat romain?!…
Storia voce

Des chrétiens dans l'empire

Vidéo 1h34
Religion et pouvoir dans le monde romain avec John Scheid 
Podcast « APHG Brèves de classe »

Vidéo 48mn

Conférence BNF
 Quand notre monde est devenu chrétien
Paul Veyne

Mise en ligne 11 août

Pédagogie

Vidéo 29mn30

Le christianisme dans l'Empire romain

Lumni

Article
La conversion de Constantin et la christianisation de l’Empire romain.
Yves Modéran
Historiens et géographes n°426 mai 2014


Mise en ligne 11 août

Pédagogie

Évaluation » Des chrétiens dans l’Empire »

Réservés aux membres des Clionautes

Les relations de l'empire romain avec les autres mondes anciens : l'ancienne route de la soie

Articles
Les routes de la soie dans l’Antiquité
Paul Stouder
Historiens et géographes n° 436 octobre novembre 2016

Les Routes de la Soie
François Thierry

Historiens et géographes n° 444 novembre 2018

Article
La Chine des Han
Hérodotenet

Audio 58mn
Han et Romains sur les routes de la soie, s'imaginer, se rencontrer

Anne Cheng Sinologue, professeure au Collège de France, titulaire de la chaire "Histoire intellectuelle de la Chine"

John Scheid Historien, épigraphiste et archéologue, spécialiste de l'Antiquité romaine, professeur honoraire au Collège de France

France culture / Le cours de l'histoire

Vidéo 1h04

La Horde. Comment les Mongols ont changé le monde

Marie FAVEREAU, maître de conférences à l’université Paris Nanterre

RDVH Blois 2023

GÉOGRAPHIE

Pédagogie
Proposition de progression en classe de Sixième(2020-2021)
Elora FLECK, collège Marthe Simard(VILLEPARISIS), 2020-2021
Association des Professeurs d’Histoire-Géographie: Commission Collège

Une sélection de ressources du site Géoconfluences
pour le programme de Géographie de la classe de sixième

Pédagogie
GÉOGRAPHIE - HABITER
UN VERBE DEVENU UN SUBSTANTIF POUR DÉFINIR UN CONCEPT NOUVEAU

 EN GÉOGRAPHIE MIS EN ŒUVRE DANS LES PROGRAMMES SCOLAIRES

Académie de Nice

I - Habiter une métropole

Les métropoles et leurs habitants

Mise en ligne 4 novembre

Pédagogie

Chicago

 + fiche-élève

 Mme Benejam

Académie de Nice

Vidéos

Mise en ligne 31 juillet

Cultiver la ville
De la diversité des pratiques et des formes d'appropriation citoyennes
Géographie et cultures (2017)

Pédagogie
Habiter à Saint-Denis, dans les pas de Grand Corps malade

PECH Laurent, collège Victor Hugo, Cachan (94230)
Académie de Créteil

La ville de demain

Pédagogie
Habiter la ville de demain
par Jean-Luc Kharitonnoff,

professeur au collège Léon-Gambetta (XXe arr.)
Académie de Paris (05/2016)

Vidéo 1h23
Conférence débat - "Les villes face au changement climatique"

Avec Charlotte RUGGERI, Géographe, chercheuse associée à l’Université Gustave Eiffel, professeure en CPGE et directrice de publication d’Urbanités, Frédérique CELERIER, Géographe, professeure d'histoire-géographie en lycée et membre d'Urbanités et Daniel FLORENTIN, Géographe, maitre-assistant à l’École des mines et membre d’Urbanités
Festival international de géographie 2020

Pédagogie
La ville de demain

Stephane Moreau

Académie de Versailles

Géographie prospective & parcours : la ville de demain
 lundi 12 mars 2018, par Astrid Ollivier

Site Strabon Académie de Versailles

Pédagogie

Habiter la ville de demain

Romain Janover
Académie de Versailles

Article
Les « forêts urbaines », essentielles aux villes de demain
Serge Muller
Professeur du Muséum national d’histoire naturelle, UMR ISYEB, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN) – Sorbonne Universités
The conversation (04/2018)

Mise en ligne 2 novembre

Pédagogie

Comprendre les enjeux des métropoles de demain en lien avec les objectifs de développement durable

 mardi 4 juin 2024,  par Adeline Rameix, Blandine Morée

Académie de Versailles

Dernier ajout

Mise en ligne 15 novembre

Vidéo 1h13

"Demain la ville"

Magali Reghezza-Zitt

FIG

Mise en ligne 2 novembre

Pédagogie

Jeu sérieux: aménager les villes de demain

Académie de Limoges

Pédagogie
Étudier le mega-projet The line, 
un projet présenté au hackathon pédagogique 2022

Anne-Francoise Dapra   Alexis Sefer
Académie de Créteil

Mise en ligne 17 août

Pédagogie

Habiter le Chili en trois croquis
Un apprentissage progressif de la méthode du croquis de paysage à partir de la plateforme Eléa pour le niveau 6e
Lab Numérique FIG 2023
Delphine Chiocci, académie de Lille
Sylvain Hausard, académie de Grenoble

II- Habiter un espace de faible densité

Habiter un espace à forte(s) contraintes(s) naturelles(s) ou/et de grande biodiversité

Mise en ligne 25 avril

Pédagogie

Habiter le Chili

Un apprentissage progressif de la méthode du croquis de paysage à partir de la plateforme Eléa pour le niveau 6e.

Académie de Grenoble

Mise en ligne 1er novembre

Pédagogie
Habiter Salmé (Népal)
Jean-Luc Kharitonnoff, professeur d'histoire et de géographie, avec ses élèves de 6e du collège Léon-Gambetta (Paris, XXe arr.). (02/2017)

Habiter un espace de faible densité à vocation agricole

Pédagogie
Berry-Sud, habiter un espace de faible densité
Cahier pédagogique "Berry-Sud"

Article
Habiter les espaces de faible densité : impensés et richesse des « vides »
: Samuel Depraz, maître de conférences en géographie-aménagement - Université de Lyon, Université Jean Moulin Lyon 3.
Géoconfluences (03/2020)

Article
Habiter les campagnes, est-ce habiter le Monde ?
Olivier Lazzarotti
Historiens et géographes n°435 juillet-août 2016 


Pédagogie
Berry-Sud, habiter un espace de faible densité
Cahier pédagogique "Berry-Sud"

III - Habiter les littoraux

Pédagogie
Utiliser une image satellite comme accroche : l'exemple de Saint-Malo
Jérémy GAFFARD, académie de Toulouse
CNES Géoimage

Article
Habiter le littoral en Martinique : enjeux géographiques et connaissances historiques des interactions entre les hommes et leur milieu
Pascal Saffache, Monique Milia-Marie-Luce et Linsey Monpelat
Historiens et géographes N°445 février 2019 

Pédagogie

Habiter les littoraux : création d’un mur collaboratif de littoraux avec Padlet

Véronique Poupault, professeure au collège Viala Lacoste à Salon de Provence

Académie d'Aix Marseille

Articles
Habiter les littoraux

Géoconfluence

IV - Le monde habité

Mise en ligne 11 août

Document
Tous les pays du monde (2022)

Gilles Pison, Etienne Couppié, Arianna Caporali

Population et Sociétés n° 603, Septembre 2022

Mise en ligne 11 août

Pédagogie

Le monde habité

Réservé aux membres des clionautes

Article
Quelle géographie des peuplements et des populations ?
Par Jean-Marc ZANINETTI, Pierre VERLUISE, le 19 novembre 2017

Carte + article

Richesse et population, un monde à double face
Cécile Marin & Fanny Priva
tLe Monde Diplomatique (11/2019)

ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE


Programme 2024



Apprendre à vivre dans une société démocratique


Représenter les autres et servir l'intérêt général (5 à 6 heures)


Représentation et démocratie. Intérêt général. Responsabilité.

Pédagogie
COMPRENDRE LA CITOYENNETÉ DANS MA COMMUNE
PAR NATHALIE GRENIER, VALÉRIE ADAM, COLLÈGE DE KERALLAN, PLOUZANÉ
Académie de Rennes

Mise en ligne 15 mars

Respecter des règles et en comprendre la finalité : l'exemple de la laïcité à l'École (5 à 6 heures)


Laïcité. Liberté de conscience

Pédagogie
Une séquence d’EMC : les droits de l’enfant
vendredi 28 avril 2017, par Emilie Clausse
Site Strabon Académie de Versailles

Mise en ligne 12 août

Vidéo 2mn41

La liberté de conscience au fondement de la laïcité

Bibliothèques Sans Frontières

Pédagogie
Une séquence d’EMC : les droits de l’enfant
vendredi 28 avril 2017, par Emilie Clausse
Site Strabon Académie de Versailles

Mise en ligne 19 juin

Vidéo 10mn
"La laïcité à la française"
Jean-Louis Bianco
Site de Pascal Boniface (01/2020)

Mise en ligne 19 juin

Exposition
La Laïcité en question
BNF

Avoir des droits en tant que personne et respecter ceux des autres : l'exemple de la vie privée (5 à 6 heures)


Vie privée. Identité. Responsabilité

Pédagogie

Les traces, l’ombre de l’identité numérique
 Fiche pédagogique, parue dans le Dossier de la SPME 2019



Mise en ligne 19 juin

Vidéo 9mn
La protection des données personnelles 
Par Marcel Moritz

Fenêtres sur cours APHG

Mise en ligne 31 juillet

Pédagogie
Film Un monde
Zéro de conduite net


Vidéo 7mn09
S’informer aujourd’hui 
Par Thomas Huchon

Fenêtres sur cours / APHG

Pédagogie

Vérifier l'information : quelle utilité ?
 Anthony Merle
Académie de Grenoble

Mise en ligne 19 juin

Share by: